電氣控制電路圖能充分表達(dá)電氣設(shè)備的用途、作用和工作原理，是電氣線路安裝、調(diào)試和維修的理論依據(jù)。在生產(chǎn)實(shí)踐中，安裝電工與維修電工等人員都要接觸到各種各樣的電路圖。這些電路圖有的比較簡(jiǎn)單，有的很復(fù)雜。筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中積累了一些識(shí)圖經(jīng)驗(yàn)。
(1)閱讀產(chǎn)品使用說(shuō)明書
在看圖之前應(yīng)首先了解設(shè)備的機(jī)械結(jié)構(gòu)、電氣傳動(dòng)方式、對(duì)電氣控制的要求、電動(dòng)機(jī)和電氣元件的大體布置情況及設(shè)備的使用操作方法，各種按鈕、開關(guān)、指示器等的作用。此外還應(yīng)了解使用要求、安全注意事項(xiàng)等，對(duì)設(shè)備有一個(gè)全面完整的認(rèn)識(shí)。
(2)看圖紙說(shuō)明
圖紙說(shuō)明包括圖紙目錄、技術(shù)說(shuō)明、元器件明細(xì)表和施工說(shuō)明書等。識(shí)圖時(shí)，首先要看清楚圖紙說(shuō)明書中的各項(xiàng)內(nèi)容，搞清設(shè)計(jì)內(nèi)容和施工要求，這樣就可以了解圖紙的大體情況和抓住識(shí)圖重點(diǎn)。
(3)看標(biāo)題欄
圖紙中標(biāo)題欄也是重要的組成部分，它告訴你電氣圖的名稱及圖號(hào)等有關(guān)內(nèi)容，由此可對(duì)電氣圖的類型、性質(zhì)、作用等有明確認(rèn)識(shí)，同時(shí)可大致了解電氣圖的內(nèi)容。
(4)看框圖
讀圖紙說(shuō)明后，就要看框圖，從而了解整個(gè)系統(tǒng)的組成概況、相互關(guān)系及其主要特征，為進(jìn)一步理解系統(tǒng)的工作原理打下基礎(chǔ)。
(5)看主電路圖
看主電路圖時(shí)，通常從下往上看，即從用電設(shè)備開始，經(jīng)控制元件、保護(hù)元件依次看到電源。通過(guò)看主電路，要搞清楚用電設(shè)備是怎樣取得電源的，電源是經(jīng)過(guò)哪些元件到達(dá)負(fù)載的，這些元件的規(guī)格、型號(hào)、作用是什么。
(6)看控制電路
應(yīng)自上而下、從左向右看，即先看電源，再依次看各條回路．分析各條回路元器件的工作情況及其對(duì)主電路的控制關(guān)系?？纯刂齐娐窌r(shí)，要搞清電路的構(gòu)成、各元件間的聯(lián)系（如順序、互鎖等）及控制關(guān)系和在什么條件下電路構(gòu)成通路或斷路、控制電路是如何控制主電路工作的，從而搞清楚整個(gè)系統(tǒng)的工作原理。
(7)看接線圖
接線圖是根據(jù)電路原理圖繪制的，要對(duì)照原理圖來(lái)讀接線圖。
先看主電路，再看控制電路?？唇泳€圖要根據(jù)端子標(biāo)志、回路標(biāo)號(hào)，從電源端順次查下去，搞清楚線路的走向和電路的連接方法，即搞清楚每個(gè)元器件是如何通過(guò)連線構(gòu)成閉合回路的。讀主電路時(shí)，從電源輸入端開始，順次經(jīng)過(guò)控制元器件、保護(hù)元器件到用電設(shè)備，與看電路原理圖時(shí)有所不同。
看控制電路時(shí)，要從電源的引入端，經(jīng)控制器件到構(gòu)成回路同到電源的另一端，按元器件的順序?qū)γ總€(gè)回路進(jìn)行分析。接線圖中的回路標(biāo)號(hào)（線號(hào)）是電氣元件間導(dǎo)線連接的標(biāo)記，標(biāo)號(hào)相同的導(dǎo)線原則上都可以接在一起。由于接線圖多采用單線表示，因此對(duì)導(dǎo)線走向應(yīng)加以辨別。此外，還要搞清端子排內(nèi)外電路的連線，內(nèi)外電路的相同標(biāo)號(hào)導(dǎo)線要接在端子排的同號(hào)接點(diǎn)上。
總之，電路原理圖是電氣圖的核心，對(duì)一些小型設(shè)備，電路比較簡(jiǎn)單，看圖相對(duì)容易，但對(duì)一些大型設(shè)備，由于電路比較復(fù)雜，讀圖難度較大。不論怎樣，都應(yīng)按照由簡(jiǎn)到繁、由易到難、由粗到細(xì)的步驟分步看圖，直到完全搞清楚為止。
先識(shí)機(jī)，后識(shí)電先識(shí)機(jī)，就是應(yīng)該先了解生產(chǎn)機(jī)械的基本結(jié)構(gòu)、運(yùn)行情況、工藝要求和操作方法，以便對(duì)生產(chǎn)機(jī)械的結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行情況有總體了解。后識(shí)電，就是在識(shí)機(jī)的基礎(chǔ)上進(jìn)而明確對(duì)電力拖動(dòng)的控制要求，為分析電路做好前期準(zhǔn)備。例如，在給學(xué)生講解識(shí)讀國(guó)產(chǎn)ca6140型普通臥式車床電路圖時(shí)，筆者先組織帶領(lǐng)學(xué)生到工廠或?qū)嵙?xí)車間參觀各種型號(hào)的普通臥式車床，讓學(xué)生了解車床是由床身、主軸箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、絲杠、光杠、尾架等部分組成的。對(duì)車床的結(jié)構(gòu)了解后，再讓學(xué)生知道車床的運(yùn)動(dòng)形式，使學(xué)生明確主軸帶動(dòng)工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)是主運(yùn)動(dòng)，車刀的直線運(yùn)動(dòng)是進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。機(jī)動(dòng)進(jìn)給運(yùn)動(dòng)也是由主軸電動(dòng)機(jī)經(jīng)過(guò)主軸箱傳給進(jìn)給箱，再通過(guò)光杠或絲杠將運(yùn)動(dòng)傳入溜板箱，溜板箱帶動(dòng)刀架作縱橫兩個(gè)方向的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。這時(shí)，教師可以將拖板用手移動(dòng)到床身的最右邊，并提出問(wèn)題：這樣操作效率是否太低了?學(xué)生回答之后，教師再告知學(xué)生：為了提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，減少輔助時(shí)間，設(shè)置了刀架快速電動(dòng)機(jī)。教師可以給學(xué)生演示刀架的快速移動(dòng)是由快速電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制的，刀架運(yùn)動(dòng)的方向由操作手柄控制。通過(guò)這種方式可使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，從而激發(fā)求知欲望。在車削加工時(shí)，由于刀具及工件溫度過(guò)高，有時(shí)需要冷卻，因而應(yīng)該配有冷卻泵電動(dòng)機(jī)。教師應(yīng)該在全面演示車床的操縱過(guò)程后，再指導(dǎo)部分學(xué)生進(jìn)行車床操縱練習(xí)。學(xué)生對(duì)ca6140型車床的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)行情況了解后，對(duì)電力拖動(dòng)的控制要求就明確了。教師可以先讓學(xué)生回答電力拖動(dòng)的特點(diǎn)和控制要求，然后再給出答案。在講解z37型搖臂鉆床、m1432a型萬(wàn)能外圓磨床及x62w型萬(wàn)能銑床等各種機(jī)床電路圖時(shí)，應(yīng)先組織帶領(lǐng)學(xué)生到工廠和實(shí)習(xí)車間去參觀、了解各種機(jī)床的結(jié)構(gòu)組成，讓學(xué)生知道各種機(jī)床的運(yùn)動(dòng)形式。必要時(shí)還可以讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的操縱練習(xí)。這樣，學(xué)生就能夠明確各種機(jī)床電力拖動(dòng)的控制要求了。然后，教師在課堂上講解各種機(jī)床電路的工作原理。這種教學(xué)模式可以使學(xué)生明確識(shí)圖思路，很容易讀懂電氣控制電路圖，從而提高識(shí)圖能力。
先識(shí)主，后識(shí)輔先識(shí)主，就是從主回路開始識(shí)圖。首先，要看清楚設(shè)備由幾臺(tái)電動(dòng)機(jī)拖動(dòng)，各臺(tái)電動(dòng)機(jī)的作用，結(jié)合加工工藝分析電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)方法，有無(wú)正反轉(zhuǎn)控制，采用何種制動(dòng)方式。其次，要弄清楚用電設(shè)備是由什么電氣元件控制的。有的用刀開關(guān)控制，有的用接觸器或繼電器控制。再次，了解主電路中其他元器件的作用，通常主電路中除了用電器和控制用的接觸器與繼電器外，還有電源開關(guān)、熔斷器及保護(hù)電器。最后，看電源?？粗麟娐冯娫词?80v，還是220v。主電路電源是由母線匯流環(huán)供電或配電屏供電的。后識(shí)輔，就是識(shí)讀輔助電路時(shí)應(yīng)從主電路入手，根據(jù)每臺(tái)電動(dòng)機(jī)、電磁閥等執(zhí)行電器的控制要求去分析它們的控制內(nèi)容?？刂苾?nèi)容包括啟動(dòng)、方向控制、調(diào)速控制和制動(dòng)控制等。由于有各種不同類型的生產(chǎn)機(jī)械設(shè)備，其電路圖中的輔助電路也各不相同。輔助電路包含控制電路、信號(hào)電路和照明電路。例如，筆者在給學(xué)生講解國(guó)產(chǎn)x62w型萬(wàn)能銑床電路圖時(shí)，也是先組織學(xué)生到工廠或?qū)嵙?xí)車間了解銑床的結(jié)構(gòu)組成、運(yùn)動(dòng)形式，讓學(xué)生明確了電力拖動(dòng)控制要求?；氐秸n堂后，再給學(xué)生講解電路工作原理。教師應(yīng)具備在黑板上繪圖的能力。例如，根據(jù)銑床的控制要求，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主電路的識(shí)讀。主電路共有三臺(tái)電動(dòng)機(jī)：(1)m1是主軸電動(dòng)機(jī)，拖動(dòng)主軸帶動(dòng)銑刀進(jìn)行銑削加工，由km1接觸器控制啟動(dòng)和停止，由倒順開關(guān)sa3作為m1的換向開關(guān)。筆者引導(dǎo)學(xué)生分析的同時(shí)把控制主軸電動(dòng)機(jī)的主電路畫在黑板上。(2)m2是進(jìn)給電動(dòng)機(jī)，進(jìn)給電動(dòng)機(jī)用來(lái)拖動(dòng)工作臺(tái)前后、左右、上下6個(gè)方向的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)和快速移動(dòng)，其正反轉(zhuǎn)由接觸器km3和km4控制。同時(shí)將控制進(jìn)給電路機(jī)的主回路在黑板上畫出來(lái)。(3)m3是冷卻泵電動(dòng)機(jī)，用來(lái)供應(yīng)冷卻液，當(dāng)m1啟動(dòng)后，m3才能啟動(dòng)，用手動(dòng)開關(guān)sq2來(lái)控制，將控制冷卻泵電動(dòng)機(jī)的主電路畫出來(lái)。三臺(tái)電動(dòng)機(jī)共用熔斷器fu1作短路保護(hù)，三臺(tái)電動(dòng)機(jī)分別用fr1、fr2、fr3作過(guò)載保護(hù)，將保護(hù)元件補(bǔ)畫齊全。教師邊講解邊畫圖的方式引導(dǎo)學(xué)生識(shí)圖，使學(xué)生容易接受和理解。在識(shí)讀完主電路后，再引導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀控制電路。識(shí)讀控制電路時(shí)應(yīng)從主回路入手，因?yàn)橹鬏S電動(dòng)機(jī)m1采用兩地控制方式，所以兩地的啟動(dòng)按鈕并接在一起，兩地的停止按鈕串接在一起。筆者從控制變壓器二次側(cè)開始畫出主軸電動(dòng)機(jī)的控制回路。邊講解邊將進(jìn)給電動(dòng)機(jī)的控制回路依次畫出，最后再把照明電路和信號(hào)顯示電路畫出來(lái)。筆者用這種教學(xué)方式給學(xué)生講解識(shí)讀各種機(jī)床電路，使學(xué)生讀懂電路圖。
化整為零，識(shí)讀各局部電路任何復(fù)雜電路都是由一些基本環(huán)節(jié)電路組成的。因此，掌握基本環(huán)節(jié)電路的工作原理是掌握機(jī)床電氣運(yùn)行、安裝和檢修的基礎(chǔ)。分析控制電路可根據(jù)主電路中各電動(dòng)機(jī)和執(zhí)行電器的控制要求，逐一找出控制電路中的控制環(huán)節(jié)，將控制回路化整為零地進(jìn)行分析。如果控制電路較復(fù)雜，則可先排除照明或顯示等與控制關(guān)系不密切的電路，以便集中精力進(jìn)行分析。分析控制電路的過(guò)程是：首先，看控制電源是交流還是直流，從何處接入及其電壓等級(jí)?？刂齐娫匆话闶菑闹麟娐返膬蓷l相線接入，其電壓為380v;也有從主回路的一條相線和零線上接入，其電壓為220v;此外也有從專用隔離電源變壓器接入，常用的電壓有110v、36v、24v、12v和6v等。其次，看輔助電路是如何控制主電路的。在復(fù)雜的輔助電路圖中，整個(gè)輔助電路構(gòu)成一條大回路。在大回路中又分成幾條獨(dú)立的小回路，每條小回路控制一個(gè)用電器或一個(gè)動(dòng)作。當(dāng)某條小回路形成閉合回路有電流流過(guò)時(shí)，在回路中的接觸器或繼電器動(dòng)作，把電動(dòng)機(jī)接入電源或切除電源。再次，研究其他電器設(shè)備和電器元件，如整流設(shè)備、照明燈等，要了解它們的線路走向和作用。例如，筆者給學(xué)生講解識(shí)讀m1432a型萬(wàn)能外圓磨床電路時(shí)，首先，指導(dǎo)學(xué)生分析控制回路電源，使學(xué)生知道控制電源是由控制變壓器tc將380v交流電壓降為110v、24v和6v，110v電壓供給控制回路，24v供給照明電路，6v作為信號(hào)電路的電源。其次，根據(jù)m1432a型萬(wàn)能外圓磨床的控制要求引導(dǎo)學(xué)生分析識(shí)讀控制回路是如何控制主回路的。因?yàn)橹骰芈分杏形迮_(tái)電動(dòng)機(jī)，所以整個(gè)控制回路中有五條獨(dú)立的小回路。如果將整個(gè)控制回路分成五個(gè)局部控制電路來(lái)分析識(shí)讀，那么就使識(shí)圖簡(jiǎn)單化了。教師先指導(dǎo)學(xué)生分析識(shí)讀每條小回路形成閉合回路時(shí)，各接觸器或繼電器是如何把電動(dòng)機(jī)接入電源或從電源切除。教師應(yīng)將每個(gè)局部控制電路都給學(xué)生講解清楚。最后，再指導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀與控制電路關(guān)系不密切的磨床照明燈和指示燈電路。
集零為整，統(tǒng)觀全局，總結(jié)特點(diǎn)經(jīng)過(guò)化整為零初步分析了每個(gè)局部電路的工作原理以及部分之間的控制關(guān)系之后，必須用“集零為整”的方法，檢查整個(gè)控制電路，看是否有遺漏。特別要從整體角度進(jìn)一